教以共进＆nbsp;研以致远 ——科学备课组新课标解读活动（一）-j9九游会登陆入口

教研活动是一种创造，它使教师的智慧和力量得到发挥。——题记

为了深入推进课堂教学改革，促进教师的专业化发展，塑造各具特色的创造性课堂教学模式，不断提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进教师在理论与实践两个层面的发展。

苏州工业园区星澜学校在9月21日上午组织科学组教师参加“教以共进，研以致学”小学科学教研活动。

本次教研大家一起梳理了2022版科学新课程标准的内容，提炼了课标中主要的课程核心理念，包括科学的课程性质，学习了什么是科学，什么是科学课程，了解了科学课程要培养学生的科学观念、科学思维、探究实践和态度责，最后对科学新课程的实施提出了一些建议。

小学科学课程的性质：科学是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础上形成的知识系统，以及获得这些知识系统的认识过程和在此过程中所利用的方法。

科学为技术和工程提供了理论基础。科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向亲近科学，初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社会与环境的关系，发展基本的科学能力，形成基本的科学态度和社会责任感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，为今后学习、生活以及终身发展奠定良好的基础；有助于提高全民科学素质，促进经济社会发展和科技强国建设。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，小学科学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

一审一校：聂尧春

二审二校：周   敏

三审三校：李妹红