同题中碰撞 异构中精彩——苏州工业园区星澜学校、苏大实验、华师苏实小三校数学联合教研活动-j9九游会登陆入口

2019年5月29日下午，为加强区域间的教学经验交流，进一步优化教学教研工作机制，由苏州工业园区星澜学校、苏州大学实验学校及华师大苏州湾实验小学联合举办的数学教研活动在星澜学校举行。活动由星澜学校教务处副主任陆艳主持。

本次课堂展示选取了一年级的《认识人民币》一课，以同题异构的形式进行。

星澜学校的刘淑元老师，在真实的情境中，给学生提供了充分的活动空间。让学生体验购物的乐趣，了解学习数学的现实作用。

华师大苏州湾实验小学的王晓清老师，多次用小组合作的方式，充分体现了学生的主体地位。在结束留白给学生探索，把课延伸到课外。

苏州大学实验学校的沈英老师，用红包导入新课，通过设疑，引导学生产生合作的需求，充分调动学生多种感官参与学习。

课堂教学展示后，星澜学校副校长赵建康、华师大苏州湾实验小学副校长皋岭、苏州大学实验学校教导主任董良分别对三节课进行了点评。

皋岭从贴近我们生活感知人民币，用真实钱币去充实学生的感知，用成人的眼光来认识人民币三个困惑，展开对三节课的点评，充分肯定了课堂浓郁的数学味和生活味。

董良分别把三位老师的课形容为像青剑湖的水舒缓、从容、流畅；像太湖的水大开大合；像阳澄湖的水灵动、隽永。生动形象的比喻让在座的同行豁然开朗。

赵建康从自然知识如何过渡到结构上的数学知识，以及关注生活的经验和学生的活动等方面对三节课进行了详细的点评，并对这次联合教研活动给予了积极的评价，让与会教师受益匪浅。

全国著名特级教师、苏州大学实验学校副校长徐斌对本次活动的开展予以进一步的指导。从三位老师的共同点出发，提出我们数学课堂的“四种需要”，并指出活动设计要具有层次性。

本次教研为老师们搭建了展示与交流的平台，为学校带来了发展的活力，实现了优质资源的共享。