“邂逅”学历案，“教、学”共成长 ——记星澜学校“学历案”专题培训活动-j9九游会登陆入口

随着基础教育课程改革的深入，教育改革的中心已经转向了课堂。在“学”与“教”改革的背景下，苏州工业园区星澜学校积极推行学历案的研究。1月17日上午，园区教发中心教研员魏斯化受邀为星澜学校小学部全体语数英老师开展《学案：支撑学与教的变革》专题讲座，讲座由副校长李幸明主持。

活动伊始，小学教育处副主任曹梅依据“双减”精神，介绍星澜学校所做的前期工作。学校以脑科学为理念，以课例研究为引领，以校本教研为载体，以课堂教学为阵地，开展了一系列教育教学活动。

魏斯化从学案的由来、学案背后的教与学的理念、学案的设计与实施三个方面展开。魏斯化提出，学历案的由来源于治疗专业的“病历”，将之用于教育上，体现的是学生学习经历的过程。学历案要求教师以学习者为中心，以促进学习为目标，整合资源，搭建支架，分层设计。

魏斯化强调，学历案下的“教、学、评”之间的关系，其核心思想是让学习真正发生，从而建构有意义的深度学习。在学历案的设计与实施方面，单篇课文的设计要在大单元视野中展开，跨学科教学，做好学科之间的融合。

泰戈尔认为：使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。学历案的研究不是一蹴而就的，需要我们在践行中不断完善修改，摸索出适合校情、学情的“学历案”。星澜学校将继续凝心聚力，潜心探究，努力为学生学习搭建更加优质的“脚手架”，真正向高质量的教育迈进。