聚焦大单元 深研新课堂——星澜学校小学英语课题研究进课堂活动-j9九游会登陆入口

为进一步探寻课题研究与教育教学“双研”路径，发挥课题教研引领课程建设、促进学生发展、提升教师素养的作用，6月3日，苏州工业园区星澜学校钮青老师在省教育学会重点规划课题《素 养 导 向 下 基 于 大 概 念 的 小 学 英 语 单 元 整 体 教 学 的 实 践 研 究》的指引下，在五年级开展了一节绘本融合写作课《helping our parents》。

六月，我们迎来热情奔放的初夏，也迎来了一年一度的父亲节，基于这样的现实和学生的知识储备，钮老师确立了本节课的主题大观念，即通过描述父亲节的一天来体会父子之情。钮老师通过《just helping my dad》这一绘本的融入，带着学生将文章结构进行了细致的梳理，把绘本分割成四个时间段，清晰呈现绘本内容，在呈现绘本的过程中一一总结写作的四个要点，即语法准确、细节生动、条理清楚、情感丰富。

基于这四个要点，钮老师确立了语言大观念，即用现在进行时描述这特殊的一天。课堂最后，钮老师让孩子们体会到了孩子和父亲之间无言的爱。

小教处副主任杨琳娜提出，笃行而致远，唯实而励新。本次围绕课题进行的单元整体教学展示，既给英语组老师们提供了探索教学理念、重塑自我觉知的机会，又搭建了一个躬耕教学实践、交流课堂探索的平台。相信在未来的教学实践中，我们英语组将不断探索创新，让课题理念在课堂中落地生根，且研且行，一路深耕向未来！

一审一校：杨琳娜

二审二校：周   敏

三审三校：李幸明