让朗读在课堂落地生根！ ——“有声有色”课堂教学研讨活动之七彩语文云直播-j9九游会登陆入口

为了加快青年骨干教师培养，推动“有声有色朗读课程”落实于课堂，由苏州工业园区教师发展中心指导、苏州工业园区星澜学校主办、《七彩语文•初中》编辑部承办的“七彩语文”有声有色课堂教学研讨活动于2023年4月21日成功举办。

篇章一：有声有色趣课堂

名师垂范领前行

江苏特级教师冯霞老师以《望岳——杜甫的青春》为课题，为我们展示了声与色交融的语文课堂。冯老师由“读”入手，带领孩子通过形式多样的朗读理解诗意、领悟诗情。同时，冯老师还将杜甫画像、书法作品的外在之“画”与品味诗中“神秀”泰山之“画”等相融合，领孩子们赏泰山之秀，壮青春之志，感时代之盛，悟文化之采。

园区教学能手吴军群老师执教一节基于单元教学的拓展阅读课。吴老师精心设计课件，精选材料，寓教于乐。他亲切的话语、丰富的肢体语言让学生倍感鼓舞，学习热情高涨。生活与课堂交融，声与色交汇。

青年教师展风采

星澜学校朱思伊老师的《综合性学习：二十四节气》形式多样，精彩纷呈。学生们结合精美的课件和视频，通过绘画、演讲、小组表演、角色代入等方式，生动有趣地介绍春天几个节气的由来和特征。在这有声有色的表演中，孩子们感受到春之魅力，也加深对传统文化和习俗的认识。

章珊珊老师的《春酒》一课，通过品读“母亲春酒的味道”“琦君《春酒》的味道”“琦君文字的味道”等环节，由浅入深，层层推进。孩子们声声入情，品节日之欢、亲情之暖、童年之趣、民风之朴。静水流深，思乡怀亲，最终到达“不思量，自难忘”的境地。

蒋晴老师的英语阅读课以图片导入，围绕“读”展开，从读人物短对话、情节长句、配音复述全文，再到最后的角色扮演层层递进。学生从读、演中获得学习的自信。整堂课活泼有趣，学生绘声绘色的表演令人赞叹。

代晓卿老师的《桥》振奋人心，黑板上灵动的桥栩栩如生。随着身临其境的朗读和表演，人物形象也逐渐显现，桥的意义也被赋予更多的含义。孩子们被无私的老汉感动，老师们也为孩子们精彩的课堂呈现所震撼。

篇章二：专家引领促提升

星澜学校校长焦晓骏致欢迎辞，对前来听课指导的老师们表示热烈欢迎。副校长丁永清细致介绍“有声有色”朗读者基地，展示学校风采。

“学习强国”全国播音朗诵专家姜林杉用丰富的肢体语言和灵动的示范教授我们语言表达训练技巧，让我们感受到声音的传情。

原江苏省中学语文教研员、文学博士段承校强调，学生应该在传统文化的浸润中提升对古诗词的鉴赏能力。他通过古诗和文人境遇的例子，让老师们明白诗文情境的重要性。

苏州工业园区语文研训员卢淳老师进行总结，他肯定了星澜学校在有声有色课堂做出的努力，并强调两位专家讲座内容的实践性，希望我们能够将理论实践于课堂。

声音是文字的进行曲——以朗读的名义。“有声有色”朗读活动为老师们提供了更广阔的平台，为教学的探究提供了更新的思路，我们相信“有声有色”的课堂将会为教育教学的发展提供源源不断的新能量！