后浪奔涌,逐梦星澜

来源: 发布时间:2022-06-08 10:30:15 浏览次数: 次 【字体: 】

桃李丹青育新人,青出于蓝胜于蓝。为促进青年教师快速成长,检验“青蓝工程”结对成果,6月7、8日,星澜学校开展了三龄教师“满师课”汇报展示活动。活动以“同题异构”的方式展开,14名青年教师参加,副校长李幸明及小教处、师训处、科研处多位主任和教研组优秀骨干教师担任考核评委。

青年教师们将新课标理念落实到课堂,关注学科素养,注重学科融合,可谓精彩纷呈!

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毛欣钰老师以《神奇校车》中卷毛老师的音频导入,创设海底探秘的情境。教学过程中充分利用表格,培养学生梳理提取信息的能力;引导学生通过抓住关键句把握课文主要内容。

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吴娴老师利用图片和微课,简洁高效地完成了生字词的教学,再聚焦“抓关键字”学“梳理信息”,高效落实了单元语文要素,同时提高了学生的思维能力。

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陈淑宁老师立足作者选材的巧思,引导学生凭借范本段落,提炼出“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法,并由“学”到“用”,根据课前查阅的资料,尝试“如何从几个方面介绍某种事物”。

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王瑞老师紧扣课时目标,通过视频和任务导入,激发学生的兴趣和积极性,让学生多种形式读,多分享感受,帮助学生自主学习和感悟。

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周凡诣老师引导学生多种形式朗读课文,指导学生掌握“抓特点”“多方面”“用修辞”三种策略,精心设计仿写训练,使学生及时迁移运用,融会贯通。

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郭鹏飞老师抓住学生的求知欲,和学生一起进行探索海底的奥秘。课堂上充分调动学生的积极性,以词入手,以句为托,把总——分写法细致地教给学生,使孩子们学有所成,学有所获。

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沈彤彤老师紧扣单元要素与本课的教学重难点,精心设计课堂学习任务。学生带着任务展开自主阅读、自主批注、小组交流、小组汇报,让学生站在课堂的中央,带着对人物的理解去朗读,体会生命的意义。

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胡宇露老师在课堂伊始以视频导入,让学生身临其境。以点带面,由点入手,引读全文。恰到好处地引用音频,使课堂气氛达到了一个个小高潮。最后紧扣课后习题,让学生对生命的价值有了深入的思考。

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冯娜老师从元与角的现金支付出发,结合现代生活中的微信支付界面,将几元几角用小数的形式表示。学生通过亲身体验活动理解形象全面地感受到小数的特点及运用。

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许萍老师以“抽奖”为线索串联全课,借助数形结合,在“开奖”的过程中逐步建立起十分之几和零点几之间的联系,加深学生对小数含义的理解。紧贴学生的生活实际,引导学生从具体到抽象了解小数。

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唐丽老师在课堂上让学生用不同的方法表示出0.3元,主动探究小数与分数之间的联系。借助学生喜欢的纸飞机情境,探究纸飞机飞行长度,使学生的思维能力在探究与交流中不断提升。

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赵欣恬老师执教的《望月节》出自动画电影《宝莲灯》,为三段体曲式。学生运用拍凳子找到律动进行创编,体会到创造的快乐。伴奏中的电子合成器,营造出神秘的氛围,吸引学生主动参与到音乐活动中来。

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张景哲老师通过游戏和比赛落实“跑”这一要素,丰富学生的体验。将动作技能融合在各种游戏中,通过“瓶子”巧妙地突出折返跑中需要“降重心”这一重点。整节课富有趣味性,学生能够在学中玩,在玩中掌握动作。

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唐钰雯老师将结合当下疫情创设情境活动,通过不断引导学生,让学生得出学习快速制动的重要性,并通过折返接力游戏,让学生在比赛中提高运动能力,实现“学、练、赛”一体化。

“师以质疑,友以析疑,师友者,学问之资也。”青年教师的快速成长离不开师傅们及同事们的无私奉献,离不开学校努力创设的培养平台。活动尾声,考核评委给出反馈指导,如何将新课标理念落到实处还需进行深入学习与思考。愿每位青年教师身怀感恩之心,以名师为榜样,虚心学习,积极进取,不断提升业务能力,为星澜的灿烂未来积蓄力量!

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