星教师｜焦晓骏：做“大脑友好型”教育生态的建设者-j9九游会登陆入口

师泽如光，微以致远

师泽如水，润物无声

他们是授道解惑的教书匠

他们是立德树人的“大先生”

星澜学校“星”教师

潜心育人，勤教善研

做学生人生“领航者”

做教育强国“筑梦人”

焦晓骏，苏州工业园区星澜学校党总支书记，苏州大学高等教育学博士，苏州市学科带头人、苏州市优秀教育工作者。

躬耕教坛践初心

他先后在园区三中、莲花学校、东沙湖学校等新建学校从事学校管理工作，着眼大局，服从安排，尽心尽责。在分管德育工作时，重视党建与思政工作，探索全过程育人、家校社合作育人路径。重视校家合作，重视现代家庭教育理念的学习、研究与传播，以园区林老师团队成员身份多次为园区家长做公益讲座并受到好评。他重视班主任等德育团队能力培训，通过共读分享、案例研讨、讲座交流等形式凝心聚力提升效能。2011年撰写的《家庭教育缺失背景下的学校德育》刊于《教学与管理》，《将学习的主动权还给学生》刊于《江苏教育》。

春风化雨育桃李

自2014年担任园区八中校长岗位以来，他不断学习现代教育教学管理理念，对学校管理进行结构性改革。他团结同事，廉洁自律，作风优良，学校中考成绩连年攀升，得到社会广泛好评。调任园区十中校长后，迅速梳理问题点、风险点，系统化完成从考勤制度到绩效考核工作，激活骨干教师工作热情，短时间扭转过往积弊，校园面貌焕然一新。2018年因社会事业发展需要，他接受组织调配，承担新建星澜学校统筹工作。他与管理团队在几个月时间内完成所在施教区学情分析、师资队伍整合、学校文化建构，一所“锚定前沿神经科学理论，致力推进符合学校发展与学生成长的脑科学应用实践”的学校精彩亮相。他以“环境决定品质、情绪提升学力、运动改造大脑”的办学主张推进教学管理与文化建设与课题研究，以“关注脑、滋养脑、发展脑”并紧扣“读”（阅读、朗读）、“跑”（运动）、“做”（实验教学）探索“大脑友好型学校”实践。学校特色鲜明，获得较高的社会知名度。2023年3月《大脑友好型学校：关键特征与可能路径——以苏州工业园区星澜学校为例》在《江苏教育》发表。学校在2021年还获得“有声有色”朗读者课程省级立项，2022年被评为省对外合作交流重点建设第二批项目学校，探索跨文化背景下中澳活动课程建设。

步履铿锵谱华章

焦晓骏同志从教35年来，为人师表，勤奋工作，关爱学生，成绩突出，撰写《怎样成为一名优秀英语教师》《初中班主任的10堂家长课：帮父母解决关键问题》等多部作品出版。近年来以教育神经科学应用为主题为苏州大学、苏州科技大学、国家开放大学、内蒙古师范大学等国培计划讲座20余场，并多次为周边社区做家庭教育指导。

一审一校：聂尧春

二审二校：周   敏

三审三校：李妹红